SÉTMOS ANOS A e B - 06 de março de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Revisão de conteúdos para a avaliação de 08 de março de 2012- QUINTA-FEIRA

CONTEÚDOS PARA A AVALIAÇÃO:

• Decadência do Império Romano


• Ascensão do cristianismo


• A invasão dos Bárbaros


• Os povos Francos, Clóvis e o cristianismo


• Batalha de Poitiers


• O império romano do Ocidente


• Carlos Magno e a organização do Império romano do Ocidente


• O sistema feudal


• A formação do sistema feudal


• Rei, senhores feudais, servos e clero


• Vilão


• Feiras Medievais


• Cambistas


• Burgos


• Formação das Monarquias Nacionais


• Vantagens do Rei com as Monarquias Nacionais


• Vantagens da Burguesia com as Monarquias Nacionais


• Política, economia e sociedade no sistema feudal


• Política, economia e sociedade nas Monarquias Nacionais.

Dúvidas e sugestões use o e-mail: jorgep@onda.com.br

OITAVOS ANOS A e B - 06 de março de 2012- TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Revisão de conteúdos pelo sistema de grupos dirigidos.

conteúdos para a avaliação do dia 08 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

• Ler o texto lançado neste blog no dia o1 de março de 2102 - QUINTA-FEIRA, ajuda a responder questões sobre a independência da Holanda em relação a Espanha


• •Antecedentes que formaram a União Ibérica
  •A posição da Espanha na União Ibérica
  •A posição de Portugal na União Ibérica
  •Os Interesses da Holanda na União Ibérica
  •O Engenho e a Holanda
  •A invasão dos Holandeses
  •As consequências da Invasão Holandesa para a produção de açúcar no Brasil.
  •A CIA DAS INDIAS OCIDENTAIS
  •Mauricio de Nassau e a urbanização de Recife
  •O porque da Insurreição Pernambucana.
  •A razão da mudança de atitude em relação aos holandeses por parte dos Senhores do Engenho.
  •As consequências da saída dos Holandeses do Brasil, em relação a produção e o comércio de acúcar.
  •1640 - Fim da União Ibérica
  •Autonomia de Portugal
  •As consequêcias negativas da União Ibérica aferidas no fim da União Ibérica
  •Medidas tomadas por Portugal para retomar o controle de suas colônias
  •A compra das Capitânias Hereditárias
  •O Conselho Ultramarino
  •As Bandeiras
  •A Batalha de Guararapes

Dúvidas e sugestões use o email: jorgep@onda.com.br v

OITAVOS ANOS A e B - 06 de março de 2012- TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Revisão de conteúdos pelo sistema de grupos dirigidos.

OITAVOS ANOS A e B - CONTEÚDOS PARA A AVALIAÇÃO DO DIA 08 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

• Antecedentes que formaram a União Ibérica


• A posição da Espanha na União Ibécica


• A posição de Portugal na União Ibérica


• Os Interesses da Holanda na União Ibérica


• O Engenho e a Holanda


• A invasão dos Holandeses


• As consequências da Invasão Holandesa para a produção de açúcar no Brasil.


• A CIA DAS INDIAS OCIDENTAIS


• Mauricio de Nassau e a urbanização de Recife


• O porque da Insurreição Pernambucana.


• A razão da mudança de atitude em relação aos holandeses por parte dos Senhores do Engenho.


• As consequências da saída dos Holandeses do Brasil, em relação a produção e o comércio de acúcar.


• 1640 - Fim da União Ibérica


• Autonomia de Portugal


• As consequêcias negativas da União Ibérica aferiadas no fim da União Ibérica


• Medidas tomadas por Portugal para retomar o controle de suas colônias


• A compra das Capitãnias Hereditárias


• O Conselho Ultramarino


• As Bandeiras


• A Batalha de Guararapes

Dúvidas e sugestões use o e-mail: jorgep@onda.com.br

SEXTOS ANOS A e B - 01 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

Os(as) alunos(as) formaram grupos de 3 ou 4 elementos para trabalhar as seguintes questões:

• Página 19 - os exercícios 1 e 2 foram remontados e os(as) alunos(as) responderam a seguinte pergunta: " Leia o texto da página 18 e elabore um quadro conforme modelo(pg.19), para mostraros hábitos do passado e os de hoje, segundo o autor.





• Página 19 - exercício 4 leitura do texto " O fascinante trabalho com imagens" da página 13 e resolva as questões solicitadas.

ATENÇÃO SENHORES PAIS: A resolução das questões solicitadas foram devidamente esclarecidas antes da montagem dos grupos, durante a realização das tarefas pelos grupos, por este professor.

TAREFA PARA 06 de março de 2012 - TERÇA-FEIRA - terminar os exercícios solicitados nas anotações acima, agora de forma individual.

ATENÇÃO: mesmo que os exercícios solicitem montagens de grupos os(as) alunos(as) foram orientados(as) parta fazerem de forma INDIVIDUAL, pois já trabalharam por 36 minutos em grupos, durante a aula de hoje, onde já adiantaram as questões, tendo inclusive, grupos que TERMINARAM os exercícios em sala de aula.

Dúvidas e sugestões usem o e-mail: jorgep@onda.com.br

SÉTIMOS ANOS A e B - 01 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Feiras Medievais ( revisão)


• Burgos


• Burguês


• Monarquias Nacionais ou Estados Nacionais


• Vantagens do Rei nas Monarquias Nacionais ou Estados Nacionais Modernos


• Vantagens da Burguesia nas Monarquias Nacionais ou estados Nacionais Modernos

PARA RESPONDER AS PERGUNTAS FEITA SOBRE A POSIÇÃO DO CLERO EM RELAÇÃO A FORMAÇÃO DAS MONARQUIAS NACIONAIS, LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO ABAIXO, QUE E IREMOS TRABALHAR NA AULA DE 06 de março de 2012 - TERÇA-FEIRA

Parte do texto retirado da Revista Veja, ed.2252, de 18 de janeiro de 2012, pg. 86

" Na Idade Média , a Igreja Católica apregoava que apenas a terra poderia sustentar um homem, nunca o dinheiro. A indústria e o varejo não haviam nascido e o empréstimo a juros ainda era conhecido como usura - motivo de vergonha e perseguição. Mesmo a palavra "lucro" ( originária do latim lucrum), que na sua forma culta tem o significado semelhante ao do português, na acepção popular signifivicava trapaça ou engano - tanto assim que deu origem a palavra logro.

.........os povos de língua inglesa consagraram a palavra profit para significar lucro. Profit também tem sua raiz etimológica no latim profectus, que significa progresso. É um contraste cultural forte de como as duas religiões encararam a riqueza: um logro para o catolicismo: progresso e bênção divina para os protestantes".

Dúvidas e sugestões use o e-mail: jorgep@onda.com.br

OITAVOS ANOS A e B - 01 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• 
  
  Correção das tarefas da página 20 do livro didático a título de revisão de conteúdos

O TEXTO ABAIXO AJUDA EXPLICAR A RESPOSTA DA PERGUNTA 2 desta mesma tarefa. Ler a matéria toda da revista é um diferencial de aprendizado.

Parte do texto retirado da Revista Veja, ed.2252, de 18 de janeiro de 2012, pg. 86


" Na Idade Média , a Igreja Católica apregoava que apenas a terra poderia sustentar um homem, nunca o dinheiro. A indústria e o varejo não haviam nascido e o empréstimo a juros ainda era conhecido como usura - motivo de vergonha e perseguição. Mesmo a palavra "lucro" ( originária do latim lucrum), que na sua forma culta tem o significado semelhante ao do português, na acepção popular signifivicava trapaça ou engano - tanto assim que deu origem a palavra logro.

.........os povos de língua inglesa consagraram a palavra profit para significar lucro. Profit também tem sua raiz etimológica no latim profectus, que significa progresso. É um contraste cultural forte de como as duas religiões encararam a riqueza: um logro para o catolicismo: progresso e bênção divina para os protestantes"

Dúvidas e sugestões use o e-mail: jorgep@onda.com.br