OITAVO ANO B - 29 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Revisão de conteúdos para a avaliação de 05 de abril de 2012- QUINTA-FEIRA

Dúvidas e sugestões use o email: jorgep@onda.com.br

OITAVO ANO A - 29 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Consequências políticas do ouro no Brasil


• Consequências naturais do ouro no Brasil

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SÉTIMOS ANOS A e B - 29 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Dogmas , igreja medieval


• Heresias, igreja medieval


• Tribunal do Santo Ofício

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SEXTOS ANOS A e B - 29 de março de 2012- QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Exercícios 1,2,3 e 4 página 26 do livro didático com acompanhamento do professor.

TAREFA PARA 03 de abril de 2012 - TERÇA-FEIRA

• Quem não terminou em sala de aula, deve terminar em casa.

Dúvidas e sugestões use o e-mail: jorgep@onda.com.br

OITAVOS ANOS A e B - TRABALHO ESPECIAL NÃO OBRIGATÓRIO

ASSISTIR AO FILME " XICA DA SILVA" e FAZER O RELATÓRIO COM AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS:

•

• NORMAS DA ABNT
• Introdução demostrando que o(a) aluno(a) pretende demostrar ao assistir o filme, no lado histórico e conteúdos adquiridos em sala de aula.

•Relacionar os personagens com o conhecimento adquirido em sala de aula
•Relacionar o final do filme (conclusão) com os conhecimentos adquiridos em sala de aula
•Relacionar os personagens secundários com as sociedades da época açucareira no Brasil e a nova época, a do ouro
•Demonstrar o entendimento do filme na conclusão final.

VALOR : 10,00 (dez pontos) fator 3(três)

O FILME NÃO É OBRIGATÓRIO MAS A PARTIR DO MOMENTO QUE O(A) ALUNO(A) ENTREGAR O RELATÓRIO ESTARÁ SUJEITO(A) A NOTA ALCANÇADA.

O RELATÓRIO SÓ SERÁ ACEITO COM O VISTO DOS PAIS ATESTANDO QUE O(A) ALUNO(A) REALMENTE ASSITIU AO FILME.

NÃO É PERMITIDO O TRABALHO EM GRUPO.

DATA DA ENTREGA: 05 de abril de 2012 - SEM TRANSFERÊNCIAS

Dúvidas e sugetsões use o e-mail: jorgep@onda.com.br

SÉTIMOS ANOS A e B - TRABALHO ESPECIAL NÃO OBRIGATÓRIO

ASSISTIR AO FILME " O NOME DA ROSA" e FAZER O RELATÓRIO COM AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS:

• NORMAS DA ABNT
• Introdução demostrando que o(a) aluno(a) pretende demostrar ao assistir o filme, no lado histórico e conteúdos adquiridos em sala de aula.
• Relacionar os personagens com o conhecimento adquirido em sala de aula
• Relacionar o final do filme (conclusão) com os conhecimentos adquiridos em sala de aula
• Relacionar os personagens secundários com os servos no sistema feudal.
• Demonstrar o entendimento do filme na conclusão final.

VALOR : 10,00 (dez pontos) fator 3(três)

O FILME NÃO É OBRIGATÓRIO MAS A PARTIR DO MOMENTO QUE O(A) ALUNO(A) ENTREGAR O RELATÓRIO ESTARÁ SUJEITO(A) A NOTA ALCANÇADA.

O RELATÓRIO SÓ SERÁ ACEITO COM VISTO DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS ATESTANDO QUE O(A) ALUNO(A) REALMENTE ASSISTIU AO FILME.

NÃO É PERMITIDO O TRABALHO EM GRUPO.

ATENÇÃO SENHORES PAIS ANTES DE AUTORIZAREM SEUS FILHOS A ASSITIR O FILME FAVOR DEI PARA ELES EXPLICAR AS CENAS INICIAIS QUE COMENTEI EM SALA DE AULA.

DATA DA ENTREGA : 05 de abril de 2012 - QUINTA-FEIRA SEM TRANSFERÊNCIA

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SEXTO ANO B - 27 de março de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:


•Caracteríticas do HOMO SAPIENS
•Função do ARQUEÓLOGO
•A importância da comunicação para o desenvolvimento humano.
•O homem como o ser que faz a História.

TAREFA PARA O DIA 29 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

• Pesquisar e escrever no caderno que eram os HOMINÍDEOS.

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SEXTO ANO A - 27 de março de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Caracteríticas do HOMO SAPIENS


• Função do ARQUEÓLOGO


• A importância da comunicação para o desenvolvimento humano.


• O home como o ser que faz a História.

TAREFA PARA O DIA 29 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

• Pesquisar e escrever no caderno quem eram os HOMINÍDEOS.

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SÉTIMA SÉRIE A - 27 de março de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:


•Ordens monásticas
•Monastérios e Abadias
•Características das Abadias
•Dogmas
•Heresias

VIDE LANÇAMENTO, NESTE DIA, SOBRE O FILME: " O NOME DA ROSA"

TAREFA PARA 29 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

• exercícios página 34 1 a 5

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SÉTIMO ANO B - 27 de março de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Verificação de tarefas


• Ordens monásticas


• Monastérios e Abadias


• Características das Abadias


• Dogmas


• Heresias

VIDE LANÇAMENTO, NESTE DIA, SOBRE O FILME: " O NOME DA ROSA"

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OITAVO ANO A - 27 de março de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Exercícios página 34 - 1, 2, 3, 4 e 5

Tarefa para 29 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

• Terminar os exercícios da página 34

VIDE LANÇAMENTO, NESTE DIA, SOBRE O FILME "XICA DA SILVA"

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OITAVO ANO B- 27 de março de 20012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Verificação de tarefas




• O ouro no sudeste brasileiro e o surgimento das cidades no séculos XVII e XVIII.




• Características das cidades mineiras.




• Consequências, para a colonia brasileira, do surgimento do ouro e das cidades.




• Administração portuguesa no Brasil das minas gerais.

VIDE LANÇAMENTO, NESTE DIA, SOBRE O FILME "XICA DA SILVA"

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SEXTO ANO B - 22 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Verificação de assinaturas nas avaliações
• Correção das avaliações

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SEXTO ANO A - 22 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Verificação de assinaturas nas avaliações
• Surgimento do Homem
• Australopitecos
• Homo Sapiens

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SÉTIMO ANO B - 22 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Verificação das assinaturas nas avaliações
• Exercícios

TAREFA PARA CASA: terminar os exercícios passados em sala de aula

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SÉTIMO ANO A - 22 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Verificação de assinaturas nas avaliações
• Ordens Monásticas

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OITAVO ANO B - 22 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Verificação de assinaturas nas avaliações
• Exercícios página 34 -1 a 5

TAREFA PARA 27 de março de 2012- TERÇA-FEIRA

• Terminar exercícios página 34.

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OITAVO ANO A - 22 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Verificação assinaturas nas avaliações
• Derrama
• Ouro e as Cidades no Brasil

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SEXTOS ANOS A e B; SÉTIMOS ANOS A e B; OITAVOS ANOS A e B - 15 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

ATENÇÃO FORAM ENTREGUES A TODOS OS ALUNOS AS AVALIAÇÕES DO DIA 08 de março de 2012- QUINTA-FEIRA - DEVIDAMENTE CORRIGIDAS E COM NOTAS LANÇADAS.

SENHORES PAIS NÃO ASSINEM A AGENDA SEM ANTES VERIFICAR A AVALIAÇÃO, MESMO QUE SEU(SUA) FILHO(A) TENHA TIRADO A NOTA MÁXIMA: 10,0 (dez).

OS(AS) ALUNOS(AS) DEVERÃO TRAZER AS AGENDAS E AS AVALIAÇÕES ASSINADAS PELOS PAIS OU RESPONSÁVEIS COMO TAREFA PARA O DIA : 22 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA.

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SEXTOS ANOS A e B; SÉTMOS ANOS A e B; OITAVOS ANOS A e B - ATENÇÃO

A AVALIAÇÃO DO DIA 03 de março de 2012 - TERÇA-FEIRA FOI TRANSFERIDA

PARA 05 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA.

OS CONTEÚDOS SERÃO LANÇADOS NA SEMANA DE 26 A 30 DE ABRIL DE 2012.

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SEXTOS ANOS A e B - 13 de março de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• O Surgimento da Humanidade



• O Big Bang



• Telescópio Hubble



• O surgimento da Terra



• Dúvidas, dúvidas e mais dúvidas.

TAREFA PARA O DIA 15 de março de 2012- QUINTA-FEIRA ( MUITO IMPORTANTE)

• LEITURA DO CAPÍTULO 2 DO LIVRO DIDÁTICO.

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SÉTIMOS ANOS A e B -13 de março de 2102 -TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• A Igreja Católica


• A Unidade Política


• A Unidade Religiosa


• As regras de conduta da vida das pessoas, no nascimento, na morte, nas festas, etc.


• "igreja do faça o que eu digo, mas não faça o que eu faço."

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OITAVOS ANOS A e B - 13 de março de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Brasil colônia: descoberta de ouro nas gerais


• Antcedentes: As Bandeiras


• Antecedentes: Antonio Rodrigues Arzão


• Datas


• Casas de Fundição


• O Quinto

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SEXTOS ANOS A e B --SÉTIMOS A e B -- OITAVOS ANOS A e B - 08 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia em toas estas séries:

• AVALIAÇÃO DE CONTEUDOS

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SEXTOS ANOS A e B - 06 de março de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Revisão de conteúdos para a avaliação do dia 08 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

CONTEÚDOS PARA A AVALIAÇÃO:

• História, o que é, ´para que serve, para que estudar


• Historiador


• Fontes Históricas


• Fatos Históricos


• Sujeitos da História


• Linha do tempo ocidental


• Transformação de datas em séculos: NÃO ESQUEÇAM, SÉCULOS SEMPRE EM ALGARISMOS ROMANOS.

Dúvidas e sugestões use o e-mail: jorgep@onda.com.br

SÉTMOS ANOS A e B - 06 de março de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Revisão de conteúdos para a avaliação de 08 de março de 2012- QUINTA-FEIRA

CONTEÚDOS PARA A AVALIAÇÃO:

• Decadência do Império Romano


• Ascensão do cristianismo


• A invasão dos Bárbaros


• Os povos Francos, Clóvis e o cristianismo


• Batalha de Poitiers


• O império romano do Ocidente


• Carlos Magno e a organização do Império romano do Ocidente


• O sistema feudal


• A formação do sistema feudal


• Rei, senhores feudais, servos e clero


• Vilão


• Feiras Medievais


• Cambistas


• Burgos


• Formação das Monarquias Nacionais


• Vantagens do Rei com as Monarquias Nacionais


• Vantagens da Burguesia com as Monarquias Nacionais


• Política, economia e sociedade no sistema feudal


• Política, economia e sociedade nas Monarquias Nacionais.

Dúvidas e sugestões use o e-mail: jorgep@onda.com.br

OITAVOS ANOS A e B - 06 de março de 2012- TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Revisão de conteúdos pelo sistema de grupos dirigidos.

conteúdos para a avaliação do dia 08 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

• Ler o texto lançado neste blog no dia o1 de março de 2102 - QUINTA-FEIRA, ajuda a responder questões sobre a independência da Holanda em relação a Espanha


• •Antecedentes que formaram a União Ibérica
  •A posição da Espanha na União Ibérica
  •A posição de Portugal na União Ibérica
  •Os Interesses da Holanda na União Ibérica
  •O Engenho e a Holanda
  •A invasão dos Holandeses
  •As consequências da Invasão Holandesa para a produção de açúcar no Brasil.
  •A CIA DAS INDIAS OCIDENTAIS
  •Mauricio de Nassau e a urbanização de Recife
  •O porque da Insurreição Pernambucana.
  •A razão da mudança de atitude em relação aos holandeses por parte dos Senhores do Engenho.
  •As consequências da saída dos Holandeses do Brasil, em relação a produção e o comércio de acúcar.
  •1640 - Fim da União Ibérica
  •Autonomia de Portugal
  •As consequêcias negativas da União Ibérica aferidas no fim da União Ibérica
  •Medidas tomadas por Portugal para retomar o controle de suas colônias
  •A compra das Capitânias Hereditárias
  •O Conselho Ultramarino
  •As Bandeiras
  •A Batalha de Guararapes

Dúvidas e sugestões use o email: jorgep@onda.com.br v

OITAVOS ANOS A e B - 06 de março de 2012- TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Revisão de conteúdos pelo sistema de grupos dirigidos.

OITAVOS ANOS A e B - CONTEÚDOS PARA A AVALIAÇÃO DO DIA 08 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

• Antecedentes que formaram a União Ibérica


• A posição da Espanha na União Ibécica


• A posição de Portugal na União Ibérica


• Os Interesses da Holanda na União Ibérica


• O Engenho e a Holanda


• A invasão dos Holandeses


• As consequências da Invasão Holandesa para a produção de açúcar no Brasil.


• A CIA DAS INDIAS OCIDENTAIS


• Mauricio de Nassau e a urbanização de Recife


• O porque da Insurreição Pernambucana.


• A razão da mudança de atitude em relação aos holandeses por parte dos Senhores do Engenho.


• As consequências da saída dos Holandeses do Brasil, em relação a produção e o comércio de acúcar.


• 1640 - Fim da União Ibérica


• Autonomia de Portugal


• As consequêcias negativas da União Ibérica aferiadas no fim da União Ibérica


• Medidas tomadas por Portugal para retomar o controle de suas colônias


• A compra das Capitãnias Hereditárias


• O Conselho Ultramarino


• As Bandeiras


• A Batalha de Guararapes

Dúvidas e sugestões use o e-mail: jorgep@onda.com.br

SEXTOS ANOS A e B - 01 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

Os(as) alunos(as) formaram grupos de 3 ou 4 elementos para trabalhar as seguintes questões:

• Página 19 - os exercícios 1 e 2 foram remontados e os(as) alunos(as) responderam a seguinte pergunta: " Leia o texto da página 18 e elabore um quadro conforme modelo(pg.19), para mostraros hábitos do passado e os de hoje, segundo o autor.





• Página 19 - exercício 4 leitura do texto " O fascinante trabalho com imagens" da página 13 e resolva as questões solicitadas.

ATENÇÃO SENHORES PAIS: A resolução das questões solicitadas foram devidamente esclarecidas antes da montagem dos grupos, durante a realização das tarefas pelos grupos, por este professor.

TAREFA PARA 06 de março de 2012 - TERÇA-FEIRA - terminar os exercícios solicitados nas anotações acima, agora de forma individual.

ATENÇÃO: mesmo que os exercícios solicitem montagens de grupos os(as) alunos(as) foram orientados(as) parta fazerem de forma INDIVIDUAL, pois já trabalharam por 36 minutos em grupos, durante a aula de hoje, onde já adiantaram as questões, tendo inclusive, grupos que TERMINARAM os exercícios em sala de aula.

Dúvidas e sugestões usem o e-mail: jorgep@onda.com.br

SÉTIMOS ANOS A e B - 01 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Feiras Medievais ( revisão)


• Burgos


• Burguês


• Monarquias Nacionais ou Estados Nacionais


• Vantagens do Rei nas Monarquias Nacionais ou Estados Nacionais Modernos


• Vantagens da Burguesia nas Monarquias Nacionais ou estados Nacionais Modernos

PARA RESPONDER AS PERGUNTAS FEITA SOBRE A POSIÇÃO DO CLERO EM RELAÇÃO A FORMAÇÃO DAS MONARQUIAS NACIONAIS, LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO ABAIXO, QUE E IREMOS TRABALHAR NA AULA DE 06 de março de 2012 - TERÇA-FEIRA

Parte do texto retirado da Revista Veja, ed.2252, de 18 de janeiro de 2012, pg. 86

" Na Idade Média , a Igreja Católica apregoava que apenas a terra poderia sustentar um homem, nunca o dinheiro. A indústria e o varejo não haviam nascido e o empréstimo a juros ainda era conhecido como usura - motivo de vergonha e perseguição. Mesmo a palavra "lucro" ( originária do latim lucrum), que na sua forma culta tem o significado semelhante ao do português, na acepção popular signifivicava trapaça ou engano - tanto assim que deu origem a palavra logro.

.........os povos de língua inglesa consagraram a palavra profit para significar lucro. Profit também tem sua raiz etimológica no latim profectus, que significa progresso. É um contraste cultural forte de como as duas religiões encararam a riqueza: um logro para o catolicismo: progresso e bênção divina para os protestantes".

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OITAVOS ANOS A e B - 01 de março de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• 
  
  Correção das tarefas da página 20 do livro didático a título de revisão de conteúdos

O TEXTO ABAIXO AJUDA EXPLICAR A RESPOSTA DA PERGUNTA 2 desta mesma tarefa. Ler a matéria toda da revista é um diferencial de aprendizado.

Parte do texto retirado da Revista Veja, ed.2252, de 18 de janeiro de 2012, pg. 86


" Na Idade Média , a Igreja Católica apregoava que apenas a terra poderia sustentar um homem, nunca o dinheiro. A indústria e o varejo não haviam nascido e o empréstimo a juros ainda era conhecido como usura - motivo de vergonha e perseguição. Mesmo a palavra "lucro" ( originária do latim lucrum), que na sua forma culta tem o significado semelhante ao do português, na acepção popular signifivicava trapaça ou engano - tanto assim que deu origem a palavra logro.

.........os povos de língua inglesa consagraram a palavra profit para significar lucro. Profit também tem sua raiz etimológica no latim profectus, que significa progresso. É um contraste cultural forte de como as duas religiões encararam a riqueza: um logro para o catolicismo: progresso e bênção divina para os protestantes"

Dúvidas e sugestões use o e-mail: jorgep@onda.com.br