FÉRIAS - FÉRIAS - FÉRIAS - FÉRIAS -FÉRIAS - FÉRIAS -

BOAS FÉRIAS A TODOS.

AOS ALUNOS DOS SÉTIMOS ANOS: ESTOU À DISPOSIÇÃO PARA ESCLARECIMENTOS SOBRE O TRABALHO DO FILME LUTERO.

jorgep@onda.com.br 

RELATÓRIO E ANÁLISE DO FILME: LUTERO - SÉTIMOS ANOS - OBRIGATÓRIO

Trabalho obrigatório, nas normas da ABNT( deixar de considerar a marcação das margens)

Dicas de acompanhamento:

• Em que período a história acontece?
• Onde?
• Quem é Lutero?
• Onde vive?
• Quais são seus questionamentos em relação a igreja? Por quê?
• O que é a venda de indulgências? Onde e por quê acontece?
• Com base nas vendas de indulgências, quais são os valores do perdão?
• Como Lutero percebe esta situação?
• Qual é a reação de Lutero em relação a esta problemática?
• Como ele agiu? Onde andou? Quem consultou?
• Qual foi a reação da igreja em relação ao pensamento de Lutero?
• Como Lutero reagiu a esta reação?
• Como a atitude de Lutero mudou o pensamento das pessoas?
• Qual era a base da nova religião de Lutero?
• Como a Igreja Católica reagiu à nova religião?
• Todos aceitaram esta nova religião?
• Lutero mesmo rompendo com a igreja Católica, estava convicto de suas atitudes?
• Qual foi a vida de Lutero após estas atitudes?
• Como se deu a morte de Lutero?
• Quais foram suas últimas palavras? Por que ele as citou? Qual era o significado?
• Sua conclusão.
• Relação dos principais personagens e suas atribuições no filme.

Data da entrega: 23 de agosto de 2012 - QUINTA-FEIRA ( não haverá prorrogação de data)

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SEXTO ANOS A e B; SÉTIMOS ANOS A e B; OITAVOS ANOS A e B; 21 de junho de 2012

Atividades neste dia:

• Entrega de notas
• Notificações de recuperação

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OITAVOS ANOS A e B - 14 de junho de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Orientações sobre o projeto; DAENS, UM GRITO DE JUSTIÇA, com o apoio da professora Lisolete de português, que além de auxiliar na aula de história, disponibilizou uma aula sua para orientar os alunos sobre o trabalho.

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SEXTOS ANOS A e B - 14 de juno de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Orientação sobre o trabalho de MESOPOTÂMIA.
• Distribuição de cartazes conforme solicitação dos alunos.

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SÉTIMOS ANOS A e B - 14 de junho de 2012 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Orientação sobre o trabalho sobre a REFORMA E CONTRAREFORMA.
• Distribuição de cartazes, conforme pedido dos alunos.

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SÉTIMOS ANOS A e B - 12 de junho de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Entrega das avaliações do dia 05 de junho de 2012.
• Início do Trabalho de Sala de Aula sobre a REFORMA E CONTRAREFORMA

O trabalho:

• Os(as) alunos(as) montarm grupos de 4 ou 5 elementos à sua livre escolha.
• Apresentação do trabalho: 19/06/2012- substitui a avaliação marcada para este dia.
• O grupo deve preparar uma aula de no máximo 10 minutos sobre a REFORMA E CONTRAREFORMA
• Todos os elementos do grupo devem falar por no máximo 2 minutos, a sua parte.
• As orientações estão no caderno de cada aluno.
• A nota será 10,0 fator 3 - a composição da nota está no caderno de cada aluno.

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SEXTOS ANOS A e B - 12 de junho de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Entrega das avaliações do dia 05 de junho de 2012.
• Início do Trabalho de Sala de Aula sobre a MESOPOTÂMIA.

O trabalho:

• Os(as) alunos(as) montarm grupos de 4 ou 5 elementos à sua livre escolha.
• Apresentação do trabalho: 19/06/2012-  substitui a avaliação marcada para este dia.
• O grupo deve preparar uma aula de no máximo 10 minutos sobre a MESOPOTÂMIA.
• Todos os elementos do grupo devem falar por no máximo 2 minutos, a sua parte.
• As orientações estão no caderno de cada aluno.
• A nota será 10,0 fator 3 - a composição da nota está no caderno de cada aluno.

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OITAVOS ANOS A e B - 12 de junho de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Entrega das avaliações do dia 05 de junho de 2012
• Desenvolvimento do projeto: DAENS, UM GRITO DE JUSTIÇA
• Ajustes
• Esclarecimentos
• Chamada de atenção para aqueles que não estvam dando a devida importância ao projeto.

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OITAVO ANOA A - 05 de junho de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:




•Avaliação de conteúdos

•Entrega comprovante de ciência do trabalho: " DAENS, UM GRITO DE JUSTIÇA"

SENHORES PAIS 20% DOS(AS) ALUNOS(AS) NÃO ENTREGARAM O COMPROVANTE, FAVOR CONFERIR COM SEUS FILHOS.


OS COMPROVANTES DEVEM SER ENTREGUES NO DIA DE AMANHÃ: o6 de junho de 2012 - QUARTA-FEIRA para a professora LISOLETE.
 
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OITAVO ANO B - 05 de junho de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Avaliação de conteúdos
• Entrega comprovante de ciência do trabalho: " DAENS, UM GRITO DE JUSTIÇA"

SENHORES PAIS 70% DOS(AS) ALUNOS(AS) NÃO ENTREGARAM O COMPROVANTE, FAVOR CONFERIR COM SEUS FILHOS.

OS COMPROVANTES DEVEM SER ENTREGUES NO DIA DE AMANHÃ: o6 de junho de 2012 - QUARTA-FEIRA para a professora LISOLETE.

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SÉTIMOS ANOS A e B - 05 de junho de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Avaliação de conteúdos.

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SEXTOS ANOS A e B - 05 de junho de 2012 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:

• Avaliação de conteúdos

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OITAVOS ANOS A e B - 04 de junho de 2012 - CONTEÚDOS PARA A AVALIAÇÃO DE 05 de junho de 2012 -

Conteúdos para a avaliação do dia 05 de junho de 2012 - TERÇA-FEIRA

• Século das Luzes
• Racionalismo
• Pensamento dos Iluministas
• Características do Antigo Regime
• Sociedade Estamental
• Déspotas Esclarecidos
•  Voltaire
•  Rousseau
•  Montesquieu
•  Maquiavel
•  Catarina II

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SÉTIMOS ANOS A e B - 04 de junho de 2012 - CONTEÚDOS PARA A AVALIAÇÃO DO DIA 05 de junho de 2012

Conteúdos para a avaliação do dia 05 de junho de 2012 - TERÇA-FEIRA

• Teocentrismo
• Antropocentrismo
• Mecenas e mecenato
• Urbanismo
• Humanismo
• Universalismo
• Cultura Greco-Romana

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SEXTOS ANOS A e B - 04 de junho de 2012 - CONTEÚDOS PARA AVALIAÇÃO 05 de junho de 2012

CONTEÚDOS PARA AVALIAÇÃO 05 de junho de 2012 - TERÇA-FEIRA

• Sambaquis
• Características do sítio arqueológico da PEDRA PINTADA
• Características do sítio arqueológico de SÃO RAIMUNDO NONATO
• Características do sítio arqueológico da LAGOA SANTA
• Cultura material de um povo
• Localização dos sítios arqueológicos
• Rios próximos aos sítios arqueológicos
• A chegada do homem à América pelo Estreito de Bering
• Outras teorias da chegada do homem à América

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