quinta-feira, 23 de outubro de 2014

SÉTIMOS ANOS A e B - 23 de outubro de 2014 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:


  • Brasil - exploração do pau-brasil
  • Brasil - colonizadores e índios
  • Brasil - feitorias
  • Brasil - colonização e cana-de-açúcar.
  • Brasil - extinção dos índios
TAREFA PARA O DIA 28 de outubro de 2014  - TERÇA-FEIRA

  • Aproveitando a aula e a folha entregue no dia de hoje anexa abaixo, terminar os exercícios de 21 de outubro de 2014 .
Dúvidas e sugestões use o e-mail: jorgep@onda.com.br 


Nome:

             Ano/Série:
Data:
23/10/2014


Disciplina:
HISTÓRIA
Professor(a):
Jorge P





Os portugueses no Brasil.

  • Chegando ao Brasil os portugueses  denominaram de tupis os povos que viviam no litoral e de tapuias os que viviam no interior.
  • A população indígena estava dividida em grupos muito menores que apresentavam características culturais próprias.
  • Hoje o principal critério utilizado para caracterizar os diversos povos indígenas são as semelhanças existentes em suas línguas. Por este critério, classificam-se o tupi, o jê, o aruaque e os karib.

Consequências para os povos indígenas:
·         Portugal dizimou grande parte dos povos nativos
·         Invadiu suas terras
·         Dominou tudo que restou

Economia:

  • O pau-brasil foi o primeiro produto a ser explorado em grande escala pelos portugueses.
  • O pau-brasil era utilizado para produzir tinta e tingimento de tecidos e na fabricação de móveis e navios.
  • O pau-brasil era abundante no litoral.
  • Seu corte e transporte era feito pelos nativos, sob comando de comerciantes.
  • A atividades  era controlada pelo governo português, que tinha estabelecido o monopólio sobre a exploração deste produto.
  • Como o pau-brasil era planta nativa e frequente no litoral, para sua exploração os portugueses construíram apenas as feitorias para armazenamento do produto e defesa do litoral,  não precisando de colonizar a colônia, em um primeiro momento.


O por quê da  colonização:

·         O interesse dos franceses e de outros povos europeus elas terras americanas.
·         O interesse de outros povos pelo pau-brasil
·         A necessidade de encontrar outros produtos.
·         A necessidade de produzir outros produtos de valor comercial
·         A plantação de cana-de-açúcar
Observações:

·         A nova atividade econômica exigiu grande número de pessoas.
·         A exploração do pau-brasil destruiu parte significativa da mata Atlântica.
·         A produção de cana-de-açúcar, por sua vez, acarretou o surgimento de áreas desérticas, visto que o solo era utilizado de forma predatória e sem renovação.
Sobre a produção de açúcar.

·         Era necessário conseguir trabalhadores em grande quantidade porque todo o processo a era bastante complexo, envolvia diversas atividades, o trabalho era quase todo feito manualmente e buscava-se uma grande produção para a exportação.
·         A escravidão trazia bons lucros para os colonizadores. Além dos altos lucros com o próprio comércio dos escravos os custos com a mão de obra eram menores.
·         A utilização da mão de obra escrava garantia a concentração das propriedades e a produção em grande escala porque eram necessários muitos trabalhadores , isto dificultava o acesso de pequenos produtores à terra.
·         O rei de Portugal oferecia algumas vantagens às pessoas que aceitassem vir para a América como colonizadores,  isto porque a América eram uma terra desconhecida e muito distante de Portugal.
Engenhos:

·         Eram os locais onde se produziam o açúcar.
·         Massapé era o nome dado à terra argilosa, de cor escura, compacta e viscosa, a mais apropriada  para o plantio da cana.
·         O senhor do engenho podia ceder parte da exploração aos trabalhadores livres que, para produzir o açúcar, acabavam utilizando o engenho do proprietário. Em contrapartida, o dono do engenho ficava com uma parte do açúcar produzido.
·         O senhor do engenho durante os séculos XVI e XVII ficava com cerca de um terço do valor pelo o qual o açúcar era vendido na Europa. Assim, eles podiam distribuir áreas de terras a outras pessoas, nomear autoridades, recolher impostos, escravizar e vender índios, fundar vilas, controlar a navegação pelos rios etc.










Administração colonial:

·         Para coloniza a América pela implantação da lavoura de cana-de-açúcar, o governo de Portugal precisava de grandes somas de dinheiro e também de pessoas que pudessem se responsabilizar pela tarefa. Além disso, teve de vencer as dificuldades de implantar a lavoura açucareira em terras distantes.
·         Para superar estas dificuldades, o governo português dividiu o território colonial em quinze grandes faixas de terra chamadas capitanias hereditárias, e entregou-as a doze pessoas, para que as fizessem prosperar.
·          Este sistema já havia sido implantado nas ilhas do Atlântico, como Madeira e Cabo Verde, onde também havia sido desenvolvida a lavoura açucareira.
·         A pessoa que recebia as terras erra chamado de capitão donatário e, em caso de morte, as terras passariam para o filho mais velho.
·         As terras das capitanias eram totalmente desconhecidas e havia hostilidades por parte dos  índios. Além disso, para montar as lavouras e organizar a produção de açúcar, eram necessárias grandes somas de dinheiro.  Para resolver esse problema, o rei oferecia várias vantagens aos donatários: eles tinham, por exemplo, autoridade absoluta  em sua capitania e prestavam contas apenas para o rei.





OITAVOS ANOS A e B - 23 de outubro de 2014 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:


  • Bloqueio Continental
  • Bloqueio Continental, consequências para o Brasil Colônia
  • Brasil - Vice-Reino de Portugal
TAREFA PARA O DIA: 28 de outubro de 2014 - TERÇA-FEIRA

  • Terminar a folha de exercícios repassada no dia 21 de outubro.
Dúvidas e sugestões use o e-mail: jorgep@onda.com.br

SEXTOS ANOS A e B - 23 de outubro de 2014 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:


  • Religião da Grécia Antiga
  • Liga de Delos
  • Liga do Peloponeso
  • Cultura Grega
  • Guerras Médicas
  • Guerra do Peloponeso
Dúvidas e sugestões use o e-mail: jorgep@onda.com.br

quarta-feira, 22 de outubro de 2014

SÉTIMOS ANOS A e B - 21 de outubro de 2014 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste  dia:


  • Folha de exercícios anexa:

  •  

Nome:

             Ano/Série:
Data:
21/10/2014


Disciplina:
História
Professor(a):
Jorge P




  • Exercícios para serem entregues dia 23 de outubro de 2014 – quinta-feira . valor 10,0 fator 2


    Capítulo 16 

    1.-  Cite qual foi primeiro produto encontrado na América que apresentou algum interesse comercial para Portugal, abordando qual era a utilidade desse produto para os portugueses.
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    2.- Cite e explique como era feita a exploração desse produto, abordando por que só o rei de Portugal podia autorizar sua exploração.
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    3.- Cite explique as razões de que esse produto não exigia a fixação dos portugueses no Brasil.
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    4.- Cite e explique as razões que levaram Portugal a optar pela ocupação da colônia americana.
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    5.- Cite e explique quais as consequências a exploração do pau-brasil e a produção da cana-de-açúcar trouxeram para a vegetação e para o solo brasileiro.
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    Capítulo 17

    As questões de 1 a 6 são interligadas

    1.- Cite e explique quais foram as principais dificuldades que o governo de Portugal enfrentou ao colonizar a América por meio da implantação das lavouras de cana-de-açúcar.
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    2.-   Cite qual foi a decisão que o governo de Portugal tomou a fim de superar estas dificuldades.
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    3.- Cite e explique onde esse sistema de colonização já havia sido implantado.
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    4.- Cite o comoera chamada a pessoa que recebia a responsabilidade de fazer prosperar essas terras. Abordando o que acontecia se ela morresse.
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    5.- Explique por que era difícil para o governo de Portugal encontrar pessoas interessadas em assumir as capitânias hereditárias. Cite qual a medida tomada pelo governo diante deste problema.
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    6.- Considerando os resultados desse processo explique se essa medida deu certo ou não. Explique por que.
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    Sobre a implantação do governo-geral na colônia responda.

    As perguntas de 1 a 6 são interligadas.

    1.-  O rei de Portugal precisou tentar outro meio de fortalecer a colonização, além do sitema de capitanias hereditárias? Por quê?
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    2.- O rei de Portugal pretendia garantir a ação dos colonizadores e ampliar o seu controle sobre a colônia? Por quê?
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    3.- Para instalar o governo-geral, o rei de Portugal escolheu a capitanias da Bahia de Todos os Santos, por quê?
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    4.- Cite quais forma as medidas tomadas por Tomè de Souza, o primeiro governador geral, do ponto de vista religioso
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    5.- Cite os nomes dos dois outros governadores do Brasil, após Tomé de Souza.
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    6.- Cite as razões que levaram o rei de Portugal tomou para ampliar o controle sobre o imenso território colonial, abordando quais foram estas ,medidas.
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SÉTIMOS ANOS A e B - 21 de outubro de 2014 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:


  • Folha de exercícios anexa:

Nome:

             Ano/Série:
Data:
21/10/2014


Disciplina:
HISTÓRIA
Professor(a):
Jorge P





Exercícios devem ser entregues em  23 de outubro de 2014 - quinta-feira.Valor 10,0 pontos fator 2.

Capítulo 10

Em relação às diversas revoltas existentes no Brasil colônia:

  • Descreva cada revolta abordando, onde aconteceu, em que período aconteceu,  porque foi assim chamada, quais eram os seus objetivos, e se foram atingidos, quais os seus principais líderes, o que aconteceu a eles, e as consequências destas revoltas.

1.- Revolta de Beckmam
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2.- Guerra dos Emboabas.
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3.- Guerra dos Mascates
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4.-  A conspiração de Vila Rica
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5.- Inconfidência Mineira ou Conjuração Mineira
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6.- A Conjuração Baiana
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7.- A Revolução Pernambucana
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Capítulo 11

1.- Quem eram os Criollos ?
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2.- Cite e explique quais os principais motivos que levaram os criollos a participar de movimentos pela independência das colônias espanholas na América.
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3.- Explique quem eram os personagens relacionados abaixo abordando suas principais participações nos diversos movimentos de independência na América espanhola.

a)    Tupac Amaru: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b)    San Martin: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c)    Miguel Hidalgo: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d)    Simón Bolivar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e)    Toussant L’Ouverture: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
f)     Agustín Itúrbide: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
g)    Gaspar Rodrigues Francia: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Capítulo 12

1.-Cite e explique quais as circunstâncias da vinda da família real portuguesa para o Brasil.
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2.- Cite e explique qual foi a primeira medida de D. João  ao Brasil, em 1808, abordando por que ela beneficiou os ingleses.
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3.- Cite e explique de que maneira os ingleses foram ainda mais beneficiados em seu comércio com o Brasil.
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4.- Cite quais foram as medidas tomadas por D João que estimularam as atividades econômicas com o Brasil.
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5.- Cite quais forma as medidas tomadas por D João para incentivar a cultura no Brasil.
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6.- Cite e explique como D. João reorganizou a administração no Brasil.
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SEXTOS ANOS A e B - 21 de outubro de 2014 - TERÇA-FEIRA

Atividades neste dia:


  • Exercícios da página 125 - 1,2,3 e 4.
TAREFA PARA O DIA 23 de outubro de 2014 - QUINTA-FEIRA

TERMINAR OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 125.

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sexta-feira, 17 de outubro de 2014

OITAVOS ANOS A e B - 16 de outubro de 2014 - QUINTA-FEIRA

Atividades neste dia:


  • Congresso de Viena
  • Santa Aliança
NÃO ESQUEÇA A TAREFA DO DIA 21 DE OUTUBRO DE 2014 - ELA ESTÁ NO POST DE 14 DE OUTUBRO.

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